无论如何设法，学生的国文成绩总不见有显著的进步。因了语法、作文法等的帮助，学生文字在结构上形式上，虽已大概勉强通得过去，但内容总仍是简单空虚。这原是历来中学程度学生界的普通的现象，不但现在如此。

　　为补救这简单空虚计，一般都奖励课外读书，或者是在读法上多选内容充实的材料。我也曾如此行着，但结果往往使学生徒加了若干一知半解的知识，思想愈无头绪，文字反益玄虚。我所见到的现象如此，恐……