重視文化學習，這當然是好事情。可是，怎樣纔算重視？能不能定出一個標準？

　　一位老年的文化教員向我提出了這樣的問題。我不懂得這問題從何而來。問他，他說，他教的文化班有幾位學生，常常笑他是老書呆，不聽他的話，他們總是念錯別字，他指出他們的錯誤，他們也不改。因此，他很苦悶，認爲他們對於文化學習太不重視了。他舉了許多例子。我表示對他抱着相當的同情，同時，又對他的固執己見提出了適當的勸告……