燈下課兒，予語家人，背誦不可廢。但徒背誦，而不講解，則事倍而功半耳。因舉自身爲例，兒時所讀書，久練而得滾瓜爛熟者，今日猶能奔赴筆底。其強記得來，草草終卷者，則進銳而退速。試列一表，可以想見其情況也。

　　書名背誦距今日期今日記憶百分比：